张莉君境外研修报告书-苏州工艺美术职业技术学院人事处

张莉君境外研修报告书

2014-09-25

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苏州工艺美术职业技术学院

美国乔治梅森大学

中美教师培训

境外研修报告书

张莉君/2013.10

453069924@qq.com

第一部分：培训课程计划

一、日程安排：\Schedule

日期

7月24日——8月12日

地点

乔治梅森大学，以及其他美术馆、博物馆、手工艺等参观场所。

目标

为了打造一支具有“国际视野、双岗双馨、异质互补”的教师队伍，学院以教学科研、人才培养为主题选派教师走出国门，开展海外学习来提升教学管理水平，提高教学质量。

此次是中英第三期教师培训，学院共派出20人。培训通过讲座、问答、参观等方式了解美国艺术设计教育、设计课程的设置和评价标准、私立博物馆的运营等一系列内容，学习融合美国的先进教育理念。

基本信息

三立公司与乔治梅森大学安排培训师资，并负责提供中/英文翻译人员。

二、团队日程安排一览表

天数	日期	活动日程
1	7.24	从上海飞抵旧金山,参观金门大桥、双峰山、九曲花街、渔人码头、艺术宫
2	7.25	参观旧金山艺术学院
3	7.26	上午亚洲艺术博物馆，下午硅谷、斯坦福大学
4	7.27	旧金山飞往洛杉矶，下午参观盖蒂博物馆
5	7.28	参观市区明星大道、中国剧院、参观手工及民间工艺博物馆、洛杉矶现代艺术博物馆
6	7.29	参观环球影城
7	7.30	洛杉矶飞往华盛顿。UA1136 30JUL LAXIAD 0745 1552
8	7.31	乔治梅森大学上课第一天，乔治梅森大学威廉﹒瑞德院长介绍了乔治梅森大学的历史以及专业分布；Richard Kamenitzer课程：艺术管理。
9	8.1	上午访问史密斯研究院，下午Harold Linton教授：学生作品集设计
10	8.2	上午参观国家艺美术馆，下午Gail Scott White教授：新媒体艺术，3D建模
11	8.3	上午Karen Gentemann教授：艺术课程项目的核查和评估。下午参观可可然艺术博物馆、史密斯手工艺博物馆
12	8.4	上午华盛顿游览：白宫、国会、华盛顿纪念碑、林肯纪念堂、杰佛逊纪念堂、越战纪念碑、韩战纪念碑、自然历史博物馆等，下午参观位于Dulles机场旁的航空航天博物馆
13	8.5	Richard Kamenitzer教授：艺术管理中的社团与机构。Peter Winant教授：设计教学大纲
14	8.6	马里兰大学教授：艺术项目。颁发结业证书。
15	8.7	乘车由华盛顿经过费城，参观独立宫、自由钟，之后前往纽约
16	8.8	上午访问：纽约时装技术学院，学院主要专业、学科介绍、本科及研究生项目介绍、参观校园学生作品展；下午参观：现代艺术博物馆（the Museum of Modern Art）
17	8．9	上午参观：大都会艺术博物馆 (Metropolitan Museum of Art) 下午参观：古根海姆博物馆（Guggenheim Museum）
18	8.10	纽约市参观：自由女神、华尔街、联合国、布鲁克林大桥、中央公园、时代广场、百老汇大街、洛克菲勒中心广场、第五大道
19	8．11	纽约 – 上海
20	8.12	纽约飞抵上海

第二部分：个人学习设计

根据学院整个团队的培训方案，结合自身的科研工作需要，特拟定个人学习计划如下：

1. 学习美国艺术设计教育课程设置和评估方法。

2. 学习作品集的设计、艺术项目的可实施性。

3. 比较中美私人博物馆的生存现状。

第三部分：学习日志

7月24日星期三

美国时间早上，到达了旧金山。三立公司安排了人员接站，我们转乘大巴来到了市区，参观了金门大桥、双峰山、九曲花街、渔人码头、艺术宫，主要了解了旧金山城市历史、金门大桥的建造历史以及一些城市亮点，比如九曲花街，利用旧金山地理状况因地制宜，因为安全原因改直行为弯曲道路，短短一段路上有八个90度急弯，倾斜40度往下Z字形单行，一路鲜花高低疏密，从下往上看汽车仿佛行驶在花丛中，简单的设计却使这段街道成为游客必到的景点，个人以为比动辄几百万的雕塑要好的多，即解决了路段实际问题又增加了旅游收入。

晚上入住Radisson 酒店。

7月25日星期四

访问旧金山艺术学院

旧金山艺术学院院长介绍了学院的基本情况以及学院课程设置情况介绍、产学结合的教育方式与青年艺术家项目等等。

旧金山艺术学院建立于1871年，是美国现代艺术中比较古老的艺术院校，也是美国最大的私立艺术与设计高等学府，多年来培养了许多现在还活跃在艺术以及艺术设计领域的艺术家、电影家、建筑家、摄影家等等。学院的宗旨在于开放创新与多元环境，以培养学生的创造性和理性思考的能力为主要目标，学校可以授予30多个领域的学位。

校园内有墨西哥著名画家里维拉的大型壁画，充分体现了20世纪北美壁画与现代历史进程的关系，这幅壁画的符号性表现手法透露了里维拉的政治倾向、民族文化感喟以及对人类命运的思考。

由于放假的原因，学院工作室没有人，但是一些细节还是比较引人注意的，比如油画工作室的收集废弃油画颜料的桶、放在教室门口的卷纸、摆放晾干油画的架子、租给品学兼优学生的单独工作室，特别是学校的创作墙，鼓励学生创造发挥，也是学校的一个自我特色的窗口。

下午去了旧金山手工艺品与设计博物馆、Yerba Buena艺术中心，因为个人专业原因考察了一些个人风格化的首饰艺术，这些博物馆的首饰状态显示美国的首饰艺术是十分平民化、十分普及的。

7月26日星期五

上午亚洲艺术博物馆，下午硅谷、斯坦福大学。

博物馆的志愿者给我们介绍了博物馆的历史、公共艺术服务及文化项目介绍、博物馆艺术品搜集管理与展出以及博物馆与当地社区及当地政府的关系旧。金山亚洲艺术博物馆是一座收藏亚洲文化、全美亚洲藏品最多的博物馆，常设展览按地区分主要有南亚、西亚、东南亚、喜马拉雅地区、中国、韩国、日本几大部分。亚洲艺术博物馆1959年开始筹备，成立于1966年，主要由大实业家布兰德治捐赠。市政府为此成立了“亚洲艺术委员会”这个独立的机构来管理这些艺术品，由委员会来筹集博物馆的资金、市政府负责博物馆建筑的维修、安保以及正常运营。因此，博物馆由市政府以及委员会共同管理、接受社会捐赠来维持运营。

私人博物馆是社会经济发展到一定阶段的产物，在现阶段的中国是新兴的文化现象，和美国的规范化、制度化、专业化不同，中国的私立博物馆无论在运营、藏品还是管理上存在很多的问题。个人认为，首先缺乏专业的管理人才，包括专业的讲解人员。比如亚洲艺术博物馆的志愿者要求学习三年才允许上岗；然后，藏品缺乏专业监管，鱼龙混杂，没有进行科学的分类；其次，政府扶持力度不够，私人博物馆缺乏资金、以商养馆，社会对于私人博物馆的不认同，缺乏法律保障；最后，博物馆工作不规范，没有挖掘博物馆文化以及衍生产业。从我们带回来的许多博物馆购买的特色商品来看，这一块还是很值得借鉴的。

下午参观了硅谷以及INTER博物馆、斯坦福大学以及大学博物馆。

7月27日星期六

由旧金山飞往洛杉矶，下午参观盖蒂博物馆。盖蒂博物馆所属的盖蒂中心1997年落成，免费对外开放，中心的主体是由大厅和一组独立展厅组成的美术馆，博物馆的永久艺术藏品横跨数个世纪，分别陈列在东南西北的各个展馆中。北馆是十七世纪前艺术，东馆和西馆是十七—十九世纪艺术，南馆是十九世纪后艺术。部分展厅的大约每十周更换一次展览，使人们在不同的时间来都能看到一些精品。西馆有凡高的专馆，可以看到凡高的几件精品。访客从世界各地涌入这间艺术中心欣赏馆中的典藏以及精美的建筑群。

7月28日星期日

参观市区明星大道、中国剧院等。

参观手工及民间工艺博物馆 (Craft and Folk Art Museum) 、洛杉矶现代艺术博物馆（Museum of Contemporary Art, Los Angeles），值得一提的是手工艺博物馆并非全部都是传统工艺，主要是由新型材质组成的表达新思想新理念的现代手工艺术，技术与概念的完美结合。洛杉矶现代艺术博物馆拥有五千多幅油画，摄像，雕刻和新媒体作品，这里是洛杉矶唯一一家专门收藏现代艺术品的博物馆，展馆的作品巧妙的与展馆本身相结合，展示和解析自1940年以来创作的各种媒体的艺术品并将其加以保护。

7月29日星期一

参观环球影城。环球影城非常大，内部共分三个区，分别是影城之旅（Studio Tour）、影城中心（Studio Center）和娱乐中心（Entertainment Center）。通过一段40分钟左右的电车之旅为游客解开很多电影拍摄的谜题。在这段旅途中，我们面对9.14米高、狰狞咆哮的大金刚、亲身体会8.3级大地震以及颤颤巍巍的索命断桥、坍塌的地下铁道和恐怖的大白鲨等，身临其境。充分感受了3D4D技术的神奇。

未来水世界（Water World）是个仿照影片搭建的巨大场景将整部电影浓缩在半小时真人表演里面，精彩的打斗爆破场面、水上摩托、演员们充满激情的表演以及道具飞机向游客冲来时的压迫感，以及演员与观众的互动，无疑不体现了成熟的运作模式。

更值得一提的还是影城的衍生商品，对于我们正在开发的旅游商品可谓收获良多。

7月30日星期二

洛杉矶飞往华盛顿。UA1136 30JUL LAXIAD 0745 1552

7月31日星期三

乔治梅森大学授课第一天。

乔治梅森大学威廉﹒瑞德院长介绍了乔治梅森大学的历史、专业分布、管理模式、师资来源、美术设计领域师资成人教育、学生生源及毕业就业情况等等，主要关注了中美两国艺术管理发展模式的比较。

Richard Kamenitzer课程：艺术管理。介绍了美国艺术管理于9年前开设，是比较新兴的专业。介绍了美国艺术机构理事会以及志愿者的基本情况。

8月1日星期四

上午访问史密斯研究院。下午Harold Linton教授：学生作品集设计。

学生作品集设计包括了对作品的拍摄：呈现要重视、注意位置的摆放、灯光的调试、、注意局部特写与不同角度；灵感来源：作品的元素、专业设计公司的宣传册、广告作品、市场营销作品等等；注意作品集材质、不同的裁剪带来的不同感受，不同的组合方式；留空的方式以及字体设计。作品集是摄影和绘画的有机结合。

8 月2日星期五

上午参观国家艺美术馆，下午Gail Scott White教授：新媒体艺术，3D建模。教授指出，每个人都生活在真实的世界和网络的世界，新媒体是沟通两个世界的桥梁，新媒体是以大量的研究作为基础实行的。科技与艺术的合协与共存。老师可以引导学生观看国际广告奖的优秀作品，具有杰出性、代表性，学生能够进一步思考为什么能够获奖，获取经验。然后结合自身的经验给自己的作品涉及广告宣传，并考虑十七年后作品是否仍然受欢迎。鼓励学生和流行文化、视觉艺术、传统绘画等做交叉设计。重点在于创意、概念、想法、内容、视觉上的审美、教育、科技能力的提升。总体趋势是越来愈多的学科交叉以及涵盖的范围越来越广。

8月3日星期六

上午Karen Gentemann教授：艺术课程项目的核查和评估。下午参观可可然艺术博物馆、史密斯手工艺博物馆。

核查和评估的核心是提高学生的学习能力，并且提高学校的公信力，提高教学大纲的重点，老师的素质、各个学科的整体进步。核查种类为考试、数据，即定性也定量。基础过程为确立学生学习目的，制定学生大纲，制定教师计划。

8月4日星期日

上午华盛顿游览：白宫、国会、华盛顿纪念碑、林肯纪念堂、杰佛逊纪念堂、越战纪念碑、韩战纪念碑、自然历史博物馆等，下午参观位于Dulles机场旁的航空航天博物馆。

8月5日星期一

Richard Kamenitzer教授：艺术管理中的社团与机构。Peter Winant教授：设计教学大纲。

教学大纲是老师与学生签订的合同，教学大纲的设计建立在复杂的文化上，服务于学院的体系上，一个成功的教学大纲要与社区充分的联系起来。，要借助学校资源、外部资源，包括机构、协会、基金、期刊等。重点在发挥学生的想象力，运用技能的能力，观察、经验、反馈信息的能力。课程项目的服务宗旨：精炼的陈述，哲理性的话描述内容和独特价值，陈述结果与效果。

8月6日星期二

马里兰大学教授：艺术项目。颁发结业证书。

项目要求：了解项目所处周围情况，收集文化知识、人文知识，对社区的意见，重新设计，体现城市文化的展示，作品的展示。

8月7日星期三

乘车由华盛顿经过费城，参观独立宫、自由钟，之后前往纽约。

自由钟,美国自由精神的象征。

8月8日星期四

上午访问：纽约时装技术学院，学院主要专业、学科介绍、本科及研究生项目介绍、参观校园工作室以及部分学生作品展；下午参观：现代艺术博物馆（the Museum of Modern Art）,展出类别包括绘画，雕塑，版画，摄影，印刷品，商业设计，电影，建筑，家具及装置艺术等项目，其艺术品数量已达15万件之多。主要展示从十九世纪末至今的艺术作品。